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2014年國家公務員考試申論答案及解析(副省以上)

2013-11-24 21:32:17 字號: | | 推薦課程:必勝技巧 來源:公考資訊網

  點擊進入:2014年國家公務員考試申論真題(副省以上)

  全國矚目的2014年國考可以說今日(24日)是達到制高點了,按照2014年國家公務員考試時間安排表內容規定,11月24日上午 9:00-11:00進行 《行政職業能力測驗》科目的考試,11月24日下午14:00-17:00進行《申論》科目的考試。2014年國家公務員考試共計招錄1.9萬人,最終共有152萬人通過此次國考報名資格審查,最熱崗位競爭比達7192:1。

  國家公務員考試網(http://www.cdrmir.tw/)現為考生公布2014年國家公務員考試申論真題,并邀請國家公務員考試備考教材專家組為考生詳細解析2014年國考真題。

  2014年國家公務員考試申論答案及解析(副省以上)

  一、“給定資料2”揭示了當前社會心理方面存在的若干“缺失”,請對此予以歸納概括。(10分)

  要求:全面準確,分條歸納,不超過150字。

  【解題思路】

  【閱讀題干,審清題意】

  閱讀題目,本題要求歸納概括“'給定資料2'揭示的當前社會心理方面存在的若干'缺失'”。題干已經限定了作答范圍,即“給定資料2”,要求全面準確,分條歸納,所以要注意不要遺漏要點,且要將同類項合并后分條表述。字數不超過150字,一定要語言精煉。

  閱讀材料,提取要點

  資料2第二段介紹了在職工作人員壓力較大,產生職業倦怠,尤其是特定的職業群體容易緊張、焦慮和抑郁,屬于輕松感缺失。第三段則主要介紹了因各種體制機制還不夠完善導致的公平感缺失問題。第四段雖然也描述了焦慮、恐懼、迷茫心理,但是落腳點在信任和誠信危機,安全感缺失。第五段首先介紹了“白領階層”的焦慮心理,此處可同第二段在職工作人員的焦慮心理相合并;第五段隨后介紹了收入較低人群及心理“無根”人群等的孤獨無助感,屬幸福感缺失,精神空虛迷茫。第六段則主要闡述心理健康疾病復發增高, 社會對心理疾病存有偏見和歧視,屬于同情感缺失。

  加工要點,組織答案

  對以上要點進行合并、加工,可從輕松感缺失、公平感缺失、安全感缺失、幸福感缺失、同情感缺失五個方面分別組織。

  【參考答案】

  主要表現為:一是輕松感缺失。大部分職業群體易緊張、焦慮。二是公平感缺失。一部分人接受不公平信息產生心理失衡,且不斷傳遞。三是安全感缺失。特定人群社會陌生感增加,歸屬感降低,出現公眾信任危機。四是幸福感缺失。社會轉型期的急劇變化易引發迷茫恐懼心理。五是同情感缺失,社會對心理疾病存有偏見和歧視。

  二、談談“預先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義。(10分)

  要求:全面、準確,不超過200字。

  【解題思路】

  題目要求談談“預先失敗”這一概念在“給定資料4”中的含義,我們需重點研讀“給定資料4”。里面提到時下人們各種各樣的跟風行為,指出這問題是源于“依賴”,恰好凸顯“預先失敗”。我們要解釋這個詞就必須結合這種跟風的現象來理解。為什么依賴、如何依賴、這種依賴的后果等等我們都能從材料中提取出相關要點,在擬寫答案時需慎重考慮,去粗取精,從“解釋內涵--闡釋外延”兩方面整合要點,用簡潔的語句表達出來即可。

  【參考答案】

  “預先失敗”是指人們過于依賴媒介如“專家指導”的意見,弱化甚至喪失自主選擇能力的心理狀況。

  在現代社會,人們由于期待權威,總習慣在任何活動前假定自己是失敗者,去參考外界的意見,來主導自己的選擇。而事實上,過于依賴媒介或他人而一味跟風折射出人們浮躁的“亞健康”問題,盲目相信“權威”容易導致個人的迷失、焦慮甚至傷害。

  三、“給定資料3”介紹了S大學舉辦心理健康節活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員,全程觀摩了這次活動,校方請你在這次活動的總結會上發言,請草擬一個簡短的發言稿。(20分)

  要求:

  (1)內容具體,符合實際;

  (2)目的明確,切合主題;

  (3)語言生動,有感染力;

  (4)不超過500字。

  【解題思路】

  閱讀題干,審清題意

  本題設定的背景是“你全程觀摩了S大學舉辦的心理健康節活動”,作答任務是草擬一個簡短的發言稿,身份限定是“該省教育廳的一名工作人員”。本題限定的給定資料范圍是“給定資料3”,作答要求中需要注意的是“內容具體,符合實際”、“目的明確,切合主題”,同時還必須要符合發言稿“語言生動,有感染力”及相應的格式要求。最后,發言稿的篇幅要滿足“簡短”所限定的字數,即不超過500字。

  閱讀資料,提取要點

  “給定資料3”第一段介紹了S大學舉辦以“迎校慶、健心靈、獻愛心、促成長”為主題的第六屆心理健康節活動。

  接下來分別具體介紹了心理健康節的不同活動形式。第二段談到“中國曲藝的魅力”講座,使師生們略了相聲的藝術魅力;第三段談到心理運動會,在運動中強調個人的體能展現,和團隊的默契配合;第四、五、六段談舉辦心理健康講座,幫助教師應對職場與生活壓力,幫助同學們學以致用。第七、八、九段介紹了同學們發起“天佑雅安、心系災民”捐資賑災活動,為災區送上真摯的祝福,并在募捐活動中體認到愛心與向善的心理健康底蘊。

  加工要點,組織答案

  將上述要點按照“點明主題--活動總結--深化意義”的框架加工整理,寫出答案,注意按照題目要求控制字數。

  【參考答案】

  各位老師、同學們:

  大家好!非常高興能夠有這次機會全程參加S大學第六屆“迎校慶、健心靈、獻愛心、促成長”心理健康節活動,我代表省教育廳,向本次心理教育節的成功舉辦表示由衷的祝賀!

  本次文化節內容豐富,形式多樣,充分展現了同學們積極、團結、向善的健康心態。

  相聲--歡愉廣大師生。相聲藝術為大家帶去了笑聲,也連接了大家的心聲。喜怒哀樂,演繹人間百態;說學逗唱,歡愉廣大師生。

  運動--動感美麗心靈。在心理運動會上,同學們創新無限,通過精彩紛呈的體育活動,不但充分展現了個人的體能和智慧,更彰顯了團隊的默契配合和通力合作。

  講座--追求執行合一。講座是開展心理健康教育的傳統方式,也是行之有效的方式。通過開展講座,師生們將所學知識運用于學習、工作、生活中,調節自我,服務大家。

  善款--心系玉樹藏胞。健康節籌備期間。四川雅安發生7級地震,師生們發起“天佑雅安、心系災民”捐資賑災活動,在募捐活動中體認到愛心、向善的心理健康底蘊。

  全面推進大學生心理健康教育工作,切實服務大學生健康成長是全面提高高等教育質量的要求。心理健康節活動為促進大學生健康成長成才發揮了重要作用。希望S大學將這項活動更好地延續下去,為大學生快樂成長做出更大貢獻。

  ......

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